教育部引发的文件中明确要求院校作为1+X证书制度试点的实施主体，将1+X与人才培养方案融合对接，专业课程与1+X证书的考核内容相结合l。因此，根据上述职业技能等级要求对BIM课程的影响，主要建议如下：
（一）新开BIM课程和植入BIM技术两种方式组合使用通过以上对BIM职业技能初级、中级要求的分析，同时为学生就业后考取BIM职业技能高级证书打下坚实基础，得出如下结论：高职院校工程造价专业仅对传统课程体系中增加一两门新课程，或仅把BIM技术植入几门已有的传统课程不可能达到“紧密结合”“有机衔接”的要求，必须把这两种方式综合起来，加以利用，才能达到建筑信息模型（BIM）职业技能等级标准中初级和中级的要求。
（1）根据目前工程造价专业知识和技能的构成，需要新增加的BIM课程主要是“BIM概论”“BIM建模软件”和“BIM施工管理”等三门课程。
（2）植入BIM技术的课程包括：“建筑工程施工”“安装工程施工”“工程估算与概算”“建筑工程计量与计价”“装饰工程计量与计价”“安装工程计量与计价”“工程结算与决算”等，以及相应的课程实训、综合训练、顶岗实践、毕业设计环节。
（二）充分利用BIM技术中3D的强大优势，激发学生探求兴趣BIM技术脱胎于二维CAD技术，但明显优于CAD，它的3D可视功能是强大优势，还可以增加4D、
5D功能，使它很快在建筑业得到推广。这个优势不仅体现在建筑施工中，也应体现在高职院校教学中。它不仅可以让好学的同学更加热爱学习，帮助他们对专业知识进行更深层次探索，还可以吸引学习兴趣不高、喜爱打电子游戏的同学，让他们把注意力转移到学习3D、4D、5D建筑环境中来，使他们通过学习BIM技术自己也能构建出建筑外部、内部的三维漫游环境，逐层逐房间地游览，每一个角落都可以从任意角度仔细观察，从而激发他们的学习潜力，提高高职院校工程造价专业学生的整体学习氛围。
（三）做好各门课程与BIM职业技能等级标准对接工作高职院校工程造价专业应该做到新开设的BIM类课程满足职业技能等级标准的要求，及时跟进1+X证书试点工作进度安排。同时不断细化原有各门传统课程植入BIM技术后的各项教学安排，注重课程内容与BIM职业技能等级要求协调一致并落实到位，努力做到将工程造价专业学历证书与BIM职业技能等级证书相互融通、将工程造价专业教学标准与BIM职业技能等级标准融通、将专业课程教学内容与职业技能等级证书培训内容融合、将专业教学过程与职业技能培训统筹组织实施、将专业课程考试与职业技能考核统筹安排，从而充分深化BIM职业技能等级证书对工程造价专业教学改革的强大提质升级作用。
以上就是关于1+X与人才培养方案中BIM课程的建议，更多BIM培训相关资讯，敬请关注益韧设计网。
